Inégalités mondiales
Richesse et pauvreté : pourquoi un monde si contrasté ?
As-tu déjà remarqué que dans notre monde, certains vivent dans l'abondance tandis que d'autres manquent du strict nécessaire ? Ces différences s'appellent les inégalités mondiales. Dans ce chapitre, nous allons explorer ensemble les causes et les conséquences de ces écarts de richesse entre les pays et à l'intérieur même des pays. Tu vas découvrir que ces inégalités ne sont pas une fatalité et qu'il existe des moyens de les mesurer et de les réduire.
Objectifs du chapitre
- Comprendre ce que sont les inégalités de richesse et de développement
- Savoir mesurer ces inégalités avec des indicateurs précis
- Identifier les causes principales des inégalités mondiales
- Analyser les conséquences de ces inégalités et les solutions possibles
Le cours
1. Comment mesurer la richesse et la pauvreté ?
Pour comparer les pays, on ne peut pas se fier aux impressions. Les géographes et les économistes utilisent des indicateurs précis. Le principal est le PIB par habitant, qui calcule la richesse moyenne produite par personne dans un pays chaque année. Mais la richesse ne fait pas tout : on utilise aussi l'Indice de Développement Humain (IDH) qui prend en compte l'espérance de vie, le niveau d'éducation et le revenu. Cela permet de voir si la richesse est bien utilisée pour améliorer la vie des habitants.
Exemple
En 2023, le PIB par habitant du Luxembourg était d'environ 120 000 dollars, tandis que celui du Burundi était d'environ 260 dollars. C'est comme si, en un an, un Luxembourgeois moyen gagnait ce qu'un Burundais moyen gagnerait en plus de 460 ans ! L'IDH du Luxembourg est très élevé (0,92), celui du Burundi est faible (0,43).
Formule
PIB par habitant = PIB total du pays / nombre d'habitants. IDH = moyenne entre l'indice d'espérance de vie, l'indice d'éducation et l'indice de revenu.
Astuce
Pour retenir la différence : le PIB parle d'ARGENT, l'IDH parle de VIE (santé, école, argent). Pense à 'PIB = Porte-monnaie' et 'IDH = Indicateur de la vie Des Humains'.
2. La carte des inégalités : pays riches, pays pauvres et pays émergents
En observant une carte du monde coloriée selon le PIB ou l'IDH, on voit clairement trois grands groupes. Les pays riches ou développés (Amérique du Nord, Europe de l'Ouest, Japon, Australie) ont un IDH très élevé. Les pays pauvres ou les Pays les Moins Avancés (PMA), souvent en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud, ont un IDH faible. Entre les deux, on trouve les pays émergents (comme la Chine, l'Inde ou le Brésil) dont l'économie et le niveau de vie progressent très vite.
Exemple
Compare la vie d'un adolescent en France (pays développé), au Brésil (pays émergent) et au Mali (PMA). En France, il va presque sûrement au collège, a accès à internet et à des soins. Au Brésil, c'est probable mais moins garanti selon sa région. Au Mali, il a un risque beaucoup plus élevé de devoir travailler pour aider sa famille et de ne pas finir sa scolarité.
Astuce
Pour situer les PMA, pense au 'Sahel' (Afrique) : Sénégal, Mali, Niger, Tchad... Beaucoup de PMA commencent par un 'M' (Mali, Mozambique, Malawi). Les pays émergents sont les 'BRIICS' : Brésil, Russie, Inde, Indonésie, Chine, Afrique du Sud.
3. Pourquoi de telles inégalités existent-elles ?
Les causes sont multiples et souvent liées entre elles. Un facteur historique important est la colonisation, qui a désorganisé les économies locales et exploité les ressources de nombreux pays. Aujourd'hui, les pays pauvres ont souvent des économies fragiles, basées sur l'exportation de matières premières peu chères (cacao, coton) alors qu'ils doivent acheter des produits manufacturés chers (voitures, médicaments). Ils peuvent aussi souffrir de conflits, de gouvernements instables ou corrompus, et de dettes importantes qui les empêchent d'investir dans les écoles ou les hôpitaux.
Exemple
Un pays producteur de cacao comme la Côte d'Ivoire vend ses fèves à un prix bas. Une multinationale les achète, fabrique du chocolat en Europe et le revend très cher. La plus grande partie de l'argent reste dans le pays riche. C'est ce qu'on appelle les 'échanges inégaux'.
Astuce
Pense à l'histoire : beaucoup de pays pauvres d'aujourd'hui étaient des colonies hier. Leur situation actuelle n'est pas le fruit du hasard.
4. Quelles conséquences et quelles solutions ?
Les conséquences sont graves : malnutrition, difficultés d'accès à l'eau potable et aux soins, travail des enfants, migrations forcées... Mais des solutions existent ! Au niveau international, l'ONU a fixé des Objectifs de Développement Durable (ODD) pour réduire la pauvreté. Les pays riches peuvent annuler une partie de la dette des pays pauvres, pratiquer un commerce plus juste (commerce équitable) et donner de l'aide au développement. Les pays pauvres eux-mêmes peuvent lutter contre la corruption, investir dans l'éducation et diversifier leur économie.
Exemple
Le commerce équitable garantit un prix minimum et stable aux producteurs de café ou de bananes, leur permettant de vivre dignement de leur travail et d'envoyer leurs enfants à l'école. En achetant un produit équitable, tu participes à cette solution !
Astuce
Pour retenir une solution : pense aux '3 A' de l'Aide (Annulation de la dette, Aide au développement, Accords commerciaux plus justes).
Notions clés à retenir
PIB par habitant
Richesse moyenne produite par chaque habitant d'un pays en un an. C'est un indicateur économique.
IDH (Indice de Développement Humain)
Indicateur qui mesure le niveau de développement d'un pays sur une échelle de 0 à 1, en combinant l'espérance de vie, le niveau d'éducation et le revenu par habitant.
Pays émergent
Pays dont l'économie se développe rapidement et dont le niveau de vie se rapproche de celui des pays riches, mais où des inégalités internes restent fortes.
PMA (Pays les Moins Avancés)
Catégorie de pays définie par l'ONU, caractérisée par une très grande pauvreté, une économie fragile et un faible IDH.
Commerce équitable
Système d'échange qui garantit un prix juste et stable aux producteurs des pays pauvres, dans le respect de l'environnement et des droits des travailleurs.
Erreurs à éviter
- ✗Confondre pays pauvre et pays en guerre. Tous les pays pauvres ne sont pas en guerre, et inversement, certains pays en guerre ne sont pas classés parmi les plus pauvres (comme la Syrie avant le conflit).
- ✗Penser que 'pays émergent' veut dire 'pays pauvre'. Au contraire, ce sont des pays dont l'économie est en forte croissance, comme la Chine.
- ✗Croire que les inégalités n'existent qu'entre les pays. C'est faux ! À l'intérieur d'un pays, même riche comme la France, il existe aussi de fortes inégalités entre les régions et entre les personnes.
Types d'exercices
Lecture de carte
Observer une carte mondiale de l'IDH, légender les trois grands ensembles (pays développés, émergents, PMA) et localiser des pays précis.
Analyse de données
Comparer sous forme de tableau ou de diagramme les chiffres du PIB/habitant et de l'IDH de 4 pays types (un développé, un émergent, un PMA, la France).
Rédaction d'un paragraphe argumenté
Expliquer, en t'aidant d'un exemple concret, une cause des inégalités mondiales (ex : les échanges inégaux).
Etude de cas
Analyser le parcours d'un produit (ex : une tablette de chocolat) de la plantation à ton supermarché pour identifier qui gagne quoi dans la chaîne.
Pour aller plus loin
- Les inégalités à l'intérieur des villes (quartiers riches vs quartiers pauvres).
- Le rôle des grandes organisations internationales : l'ONU, le FMI, la Banque Mondiale.
- Le lien entre inégalités, environnement et changement climatique.
