FAQ AlloCollège

Question 1

Quelle est la différence entre COD et COI en français ?

Accepted Answer

Le COD (Complément d'Objet Direct) se construit sans préposition et répond à "qui ?" ou "quoi ?" : "Je mange une pomme" (je mange quoi ? une pomme = COD). Le COI (Complément d'Objet Indirect) se construit avec une préposition (à, de) et répond à "à qui/quoi ?" ou "de qui/quoi ?" : "Je parle à Pierre" (je parle à qui ? à Pierre = COI). Pour identifier le COD, on peut le pronominaliser par le/la/les : "Je la mange". Pour le COI, on utilise lui/leur : "Je lui parle".

Question 2

Comment reconnaître la nature et la fonction d'un mot ?

Accepted Answer

La nature d'un mot est ce qu'il est (nom, verbe, adjectif, etc.) et ne change jamais : "chat" est toujours un nom. La fonction est le rôle qu'il joue dans la phrase et peut varier : "Le chat dort" (chat = sujet), "Je vois le chat" (chat = COD). Pour trouver la nature : regarder ce que le mot désigne et sa catégorie grammaticale. Pour la fonction : chercher le rôle dans la phrase (sujet, complément, attribut, épithète). Un même mot peut avoir différentes fonctions selon les phrases.

Question 3

Qu'est-ce qu'une proposition subordonnée et comment l'identifier ?

Accepted Answer

Une proposition subordonnée est une phrase qui dépend d'une proposition principale et ne peut pas exister seule. Elle commence par un mot subordonnant (que, qui, quand, si, parce que, etc.). Types principaux : subordonnée relative (introduite par qui/que/dont/où : "Le livre qui est sur la table"), subordonnée conjonctive (introduite par que : "Je pense que tu as raison"), subordonnée circonstancielle (temps/cause/but : "Quand tu arrives, appelle-moi"). Elle contient un verbe conjugué et complète la principale.

Question 4

Comment accorder le participe passé avec être et avoir ?

Accepted Answer

Avec l'auxiliaire ÊTRE : le participe passé s'accorde toujours avec le sujet : "Elle est partie" (féminin singulier), "Ils sont venus" (masculin pluriel). Avec l'auxiliaire AVOIR : le participe passé s'accorde avec le COD seulement si celui-ci est placé AVANT le verbe : "Les pommes que j'ai mangées" (COD "que" = les pommes, placé avant = accord), mais "J'ai mangé des pommes" (COD après = pas d'accord). Verbes pronominaux : généralement accord avec le sujet, sauf exceptions.

Question 5

Quels sont les différents types de phrases ?

Accepted Answer

Il existe 4 types de phrases : déclarative (affirmer/nier : "Il pleut."), interrogative (poser une question : "Pleut-il ?"), exclamative (exprimer une émotion : "Comme il pleut !"), injonctive/impérative (donner un ordre : "Rentre !"). Chaque type a sa ponctuation finale : point, point d'interrogation, point d'exclamation. On distingue aussi les formes : affirmative/négative, active/passive, neutre/emphatique. Une phrase peut combiner un type et une forme : "Ne pars pas !" (injonctive + négative).

Question 6

Comment distinguer les homophones grammaticaux (a/à, et/est, son/sont) ?

Accepted Answer

A/À : "a" = verbe avoir (remplacer par "avait") : "Il a faim" → "Il avait faim". "À" = préposition (ne change pas) : "Je vais à Paris". ET/EST : "et" = conjonction (remplacer par "et puis") : "Pierre et Paul". "Est" = verbe être (remplacer par "était") : "Il est grand". SON/SONT : "son" = déterminant possessif (+ nom) : "son livre". "Sont" = verbe être (remplacer par "étaient") : "Ils sont là". OU/OÙ : "ou" = choix (ou bien). "Où" = lieu/temps.

Question 7

Qu'est-ce qu'un complément circonstanciel et quels sont ses types ?

Accepted Answer

Le complément circonstanciel (CC) apporte des précisions sur les circonstances de l'action. Il est généralement supprimable et déplaçable. Principaux types : CC de temps (quand ? "hier", "le matin"), CC de lieu (où ? "à Paris", "ici"), CC de manière (comment ? "rapidement", "avec soin"), CC de cause (pourquoi ? "à cause de"), CC de but (dans quel but ? "pour réussir"), CC de moyen (avec quoi ? "avec un couteau"). Exemple : "Hier (CCT), je suis allé à Paris (CCL) en train (CC moyen)".

Question 8

Comment forme-t-on et utilise-t-on le conditionnel ?

Accepted Answer

Le conditionnel présent se forme avec l'infinitif + terminaisons de l'imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. "Manger" → je mangerais, tu mangerais, il mangerait. Emplois : politesse ("Je voudrais un café"), souhait ("J'aimerais partir"), conseil ("Tu devrais étudier"), hypothèse ("Si j'étais riche, je voyagerais" - avec si + imparfait), information non confirmée ("Il serait malade"). Le conditionnel passé se forme avec avoir/être au conditionnel + participe passé.

Question 9

Qu'est-ce que la voix passive et comment la construire ?

Accepted Answer

La voix passive transforme le COD en sujet et met l'accent sur l'action subie plutôt que sur l'agent. Construction : sujet + auxiliaire être (conjugué) + participe passé (accordé) + complément d'agent (par/de). Actif : "Le chat mange la souris" → Passif : "La souris est mangée par le chat". L'auxiliaire "être" prend le temps du verbe actif. Seuls les verbes transitifs directs (avec COD) peuvent être mis au passif.

Question 10

Comment analyser une phrase complexe ?

Accepted Answer

Pour analyser une phrase complexe : 1) Repérer les verbes conjugués (autant de verbes = autant de propositions). 2) Identifier la proposition principale (celle qui peut exister seule). 3) Identifier les subordonnées et leur type (relative, conjonctive, circonstancielle). 4) Analyser les liens (mots subordonnants). Exemple : "Je pense [principale] que tu réussiras [sub. conjonctive] quand tu travailleras [sub. circonstancielle de temps]". Chaque proposition a un sujet et un verbe.

Question 11

Comment conjuguer les verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif ?

Accepted Answer

Les verbes du 1er groupe (terminaison -er) sont réguliers au présent. Terminaisons : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. "Chanter" : je chante, tu chantes, il chante, nous chantons, vous chantez, ils chantent. Particularités : verbes en -ger (manger → nous mangeons), verbes en -cer (placer → nous plaçons), verbes en -yer (essuyer → j'essuie), verbes en -eler/-eter (appeler → j'appelle). Ces règles s'appliquent aux 90% des verbes français.

Question 12

Quels sont les temps simples et les temps composés ?

Accepted Answer

Temps simples : un seul mot (présent, imparfait, passé simple, futur simple, conditionnel présent). Temps composés : auxiliaire être/avoir + participe passé (passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur, futur antérieur, conditionnel passé). Correspondances : présent → passé composé, imparfait → plus-que-parfait, passé simple → passé antérieur, futur simple → futur antérieur. Les temps composés expriment une action achevée par rapport au temps simple correspondant.

Question 13

Comment conjuguer être et avoir à tous les temps ?

Accepted Answer

ÊTRE - Présent : je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont. Imparfait : j'étais, tu étais, il était... Passé simple : je fus, tu fus, il fut... Futur : je serai, tu seras, il sera... AVOIR - Présent : j'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont. Imparfait : j'avais. Passé simple : j'eus. Futur : j'aurai. Ces verbes sont irréguliers et servent d'auxiliaires pour former les temps composés.

Question 14

Comment choisir entre l'imparfait et le passé composé ?

Accepted Answer

L'imparfait exprime une action passée non achevée, une habitude, une description : "Quand j'étais petit, je jouais au foot tous les jours" (habitude), "Il faisait beau" (description). Le passé composé exprime une action ponctuelle, achevée : "Hier, j'ai joué au foot" (action unique et terminée). Dans un récit, l'imparfait pose le décor et le passé composé fait avancer l'action : "Il pleuvait (imparfait) quand je suis sorti (passé composé)".

Question 15

Qu'est-ce que le subjonctif et quand l'utiliser ?

Accepted Answer

Le subjonctif exprime le doute, la volonté, le souhait, l'émotion, la possibilité. On l'utilise après : verbes de volonté (vouloir que, souhaiter que), de sentiment (avoir peur que), d'opinion à la forme négative (ne pas penser que), certaines conjonctions (bien que, pour que, avant que). Formation présent : que je chante, que tu chantes, qu'il chante, que nous chantions. Exemple : "Je veux que tu viennes" (volonté), "Bien qu'il soit malade, il travaille" (concession).

Question 16

Comment former le passé simple et quand l'utiliser ?

Accepted Answer

Le passé simple exprime une action ponctuelle achevée dans le passé (surtout à l'écrit littéraire). Terminaisons selon les groupes : 1er groupe (-ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent) : "je chantai", 2e groupe (-is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent) : "je finis", 3e groupe en -oir/-re (-us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent) : "je voulus". Usage : récits historiques, littérature, contes. À l'oral, on utilise le passé composé à la place.

Question 17

Quelles sont les terminaisons de l'impératif ?

Accepted Answer

L'impératif n'existe qu'à 3 personnes (2e sing., 1re plur., 2e plur.) et sans pronom sujet. 1er groupe : -e, -ons, -ez : "Chante, chantons, chantez" (pas de -s à la 2e personne singulier sauf liaison : "Manges-en"). 2e et 3e groupes : -s, -ons, -ez : "Finis, finissons, finissez" / "Prends, prenons, prenez". Irréguliers : être (sois, soyons, soyez), avoir (aie, ayons, ayez), savoir (sache, sachons, sachez).

Question 18

Comment conjuguer les verbes pronominaux ?

Accepted Answer

Les verbes pronominaux se conjuguent avec un pronom réfléchi (me, te, se, nous, vous, se) qui renvoie au sujet. "Se laver" au présent : je me lave, tu te laves, il se lave, nous nous lavons, vous vous lavez, ils se lavent. Aux temps composés, ils utilisent toujours l'auxiliaire ÊTRE : "Je me suis lavé(e)". L'accord du participe passé se fait avec le sujet si le pronom est COD : "Elle s'est lavée", mais pas si le pronom est COI : "Elle s'est lavé les mains".

Question 19

Qu'est-ce que le participe présent et le gérondif ?

Accepted Answer

Le participe présent se forme avec radical du verbe + -ant : "chantant", "finissant". Il est invariable et fonctionne comme un adjectif verbal ou exprime une action simultanée : "Les élèves travaillant le soir réussissent mieux". Le gérondif = "en" + participe présent : "en chantant". Il exprime la manière, le temps, la cause : "Je chante en travaillant" (simultanéité), "En travaillant, tu réussiras" (condition).

Question 20

Comment conjuguer les verbes irréguliers du 3e groupe ?

Accepted Answer

Les verbes du 3e groupe sont irréguliers et doivent être appris individuellement. Principaux modèles : -IR (partir : je pars, nous partons), -RE (prendre : je prends, nous prenons), -OIR (voir : je vois, nous voyons). Particularités : changements de radical (venir : je viens / nous venons), verbes en -dre gardent le "d" (prendre : je prends). Au présent, terminaisons courantes : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent (sauf -x, -x, -t pour vouloir/pouvoir/valoir).

Question 21

Comment additionner et soustraire des nombres relatifs ?

Accepted Answer

Même signe : on additionne les distances à zéro et on garde le signe : (+3) + (+5) = +8, (-3) + (-5) = -8. Signes contraires : on soustrait les distances à zéro et on garde le signe du plus grand : (+7) + (-3) = +4, (-7) + (+3) = -4. Pour soustraire : ajouter l'opposé : (+5) - (+3) = (+5) + (-3) = +2, (+5) - (-3) = (+5) + (+3) = +8. Règle mnémotechnique : "moins par moins donne plus, moins par plus donne moins".

Question 22

Comment multiplier et diviser des nombres relatifs ?

Accepted Answer

Règle des signes : (+) × (+) = (+), (-) × (-) = (+), (+) × (-) = (-), (-) × (+) = (-). Deux nombres de même signe donnent un résultat positif, deux de signes contraires donnent un résultat négatif. Exemples : (+3) × (+4) = +12, (-3) × (-4) = +12, (+3) × (-4) = -12. Pour la division : (+12) ÷ (+3) = +4, (-12) ÷ (-3) = +4, (+12) ÷ (-3) = -4.

Question 23

Comment simplifier une fraction ?

Accepted Answer

Pour simplifier une fraction, on divise le numérateur et le dénominateur par leur PGCD (Plus Grand Commun Diviseur). Méthode : 1) Trouver les diviseurs communs. 2) Diviser par le plus grand diviseur commun. Exemple : 24/36 → PGCD(24,36) = 12 → 24÷12 / 36÷12 = 2/3. Une fraction est irréductible quand le PGCD = 1. Astuce : simplifier progressivement par les petits diviseurs évidents (2, 3, 5...).

Question 24

Comment additionner et soustraire des fractions ?

Accepted Answer

Il faut un dénominateur commun. Étapes : 1) Trouver le dénominateur commun (PPCM des dénominateurs). 2) Transformer chaque fraction. 3) Additionner/soustraire les numérateurs. 4) Garder le dénominateur commun. 5) Simplifier si possible. Exemple : 1/4 + 2/3 → dénominateur commun 12 → 3/12 + 8/12 = 11/12. Fractions de même dénominateur : 3/7 + 2/7 = 5/7 (additionner directement les numérateurs).

Question 25

Comment multiplier et diviser des fractions ?

Accepted Answer

Multiplication : multiplier les numérateurs entre eux ET les dénominateurs entre eux : (a/b) × (c/d) = (a×c)/(b×d). Exemple : (2/3) × (4/5) = 8/15. Division : multiplier par l'inverse : (a/b) ÷ (c/d) = (a/b) × (d/c). Exemple : (2/3) ÷ (4/5) = (2/3) × (5/4) = 10/12 = 5/6. Règle : "diviser par une fraction = multiplier par son inverse". Toujours simplifier le résultat final.

Question 26

Qu'est-ce qu'un nombre premier et comment les identifier ?

Accepted Answer

Un nombre premier est un entier naturel supérieur à 1 qui n'a que deux diviseurs : 1 et lui-même. Exemples : 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31... Le seul nombre premier pair est 2. Pour vérifier : tester sa divisibilité par tous les nombres premiers inférieurs à sa racine carrée. Exemple : 29 → tester 2, 3, 5 (car √29 ≈ 5,4). 1 n'est pas premier.

Question 27

Comment décomposer un nombre en produit de facteurs premiers ?

Accepted Answer

Méthode : diviser successivement le nombre par les nombres premiers (2, 3, 5, 7, 11...) jusqu'à obtenir 1. Exemple pour 360 : 360 = 2 × 180 = 2 × 2 × 90 = 2 × 2 × 2 × 45 = 2 × 2 × 2 × 3 × 15 = 2 × 2 × 2 × 3 × 3 × 5 = 2³ × 3² × 5. Utilité : calculer PGCD et PPCM, simplifier des fractions complexes.

Question 28

Comment calculer le PGCD et le PPCM de deux nombres ?

Accepted Answer

PGCD (Plus Grand Commun Diviseur) : le plus grand nombre qui divise les deux nombres. Méthode par décomposition en facteurs premiers (prendre les facteurs communs avec la plus petite puissance) ou algorithme d'Euclide. PPCM (Plus Petit Commun Multiple) : le plus petit multiple commun (prendre tous les facteurs avec la plus grande puissance). Formule : PGCD(a,b) × PPCM(a,b) = a × b. Exemple : PGCD(12,18) = 6, PPCM(12,18) = 36.

Question 29

Comment passer d'une fraction à un nombre décimal et inversement ?

Accepted Answer

Fraction → Décimal : diviser le numérateur par le dénominateur : 3/4 = 3 ÷ 4 = 0,75. Certaines fractions donnent des décimaux infinis : 1/3 = 0,333... Décimal → Fraction : compter les chiffres après la virgule, mettre au numérateur le nombre sans virgule, au dénominateur 10, 100, 1000... Exemple : 0,75 = 75/100 = 3/4. Pour 0,333... = 1/3 (fraction génératrice).

Question 30

Comment calculer un pourcentage et résoudre des problèmes de proportionnalité ?

Accepted Answer

Calculer un pourcentage : (valeur × pourcentage) / 100. Exemple : 30% de 200 = (200 × 30) / 100 = 60. Augmentation : valeur × (1 + pourcentage/100). Diminution : valeur × (1 - pourcentage/100). Proportionnalité : si deux grandeurs sont proportionnelles, on utilise le produit en croix : a/b = c/d donc a×d = b×c. Exemple : 3 kg coûtent 12€, combien pour 5 kg ? 3/12 = 5/x → 3x = 60 → x = 20€.

Question 31

Comment calculer le périmètre et l'aire d'un rectangle ?

Accepted Answer

Périmètre du rectangle = 2 × (Longueur + largeur) ou P = 2L + 2l. Exemple : rectangle de 5 cm × 3 cm → P = 2(5+3) = 16 cm. Aire du rectangle = Longueur × largeur ou A = L × l. Exemple : A = 5 × 3 = 15 cm². Le périmètre est la longueur du contour (en cm, m...), l'aire est la surface (en cm², m²...). Cas particulier du carré (côté c) : P = 4c, A = c².

Question 32

Comment calculer l'aire d'un triangle ?

Accepted Answer

Aire du triangle = (Base × hauteur) / 2 ou A = (b × h) / 2. La hauteur est perpendiculaire à la base. Exemple : base 6 cm, hauteur 4 cm → A = (6 × 4) / 2 = 12 cm². Attention : la hauteur n'est pas forcément un côté du triangle. Pour un triangle rectangle : A = (côté1 × côté2) / 2 (les deux côtés de l'angle droit).

Question 33

Comment calculer le périmètre et l'aire d'un cercle ?

Accepted Answer

Périmètre (circonférence) = 2 × π × rayon ou P = 2πr ou P = πd (avec d = diamètre). Aire = π × rayon² ou A = πr². π ≈ 3,14159... Exemple : cercle de rayon 5 cm → P = 2 × π × 5 ≈ 31,4 cm, A = π × 25 ≈ 78,5 cm². Pour un demi-cercle : diviser par 2. Pour un quart de cercle : diviser par 4.

Question 34

Qu'est-ce que le théorème de Pythagore et comment l'utiliser ?

Accepted Answer

Le théorème de Pythagore s'applique UNIQUEMENT dans les triangles rectangles. "Le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés". Formule : a² = b² + c² (où a est l'hypoténuse). Exemple : triangle rectangle avec côtés 3 cm et 4 cm → hypoténuse² = 9 + 16 = 25 → hypoténuse = √25 = 5 cm. Réciproque : si a² = b² + c², alors le triangle est rectangle.

Question 35

Comment reconnaître et tracer des droites parallèles et perpendiculaires ?

Accepted Answer

Droites parallèles : ne se croisent jamais, restent à distance constante. Notation : (d) // (d'). Pour tracer : utiliser une équerre et une règle. Vérification : si coupées par une sécante, les angles alternes-internes sont égaux. Droites perpendiculaires : se coupent en formant un angle droit (90°). Notation : (d) ⊥ (d'). Propriété : si (d) // (d') et (d) ⊥ (Δ), alors (d') ⊥ (Δ).

Question 36

Quelles sont les propriétés des angles ?

Accepted Answer

Angles opposés par le sommet : formés par deux droites sécantes, ils sont égaux deux à deux. Angles alternes-internes : formés par deux parallèles et une sécante, situés de part et d'autre de la sécante et entre les parallèles, ils sont égaux. Angles correspondants : même configuration mais l'un en haut, l'un en bas, égaux si droites parallèles. Angles supplémentaires : somme = 180°. Angles complémentaires : somme = 90°.

Question 37

Comment calculer le volume d'un pavé droit et d'un cube ?

Accepted Answer

Volume du pavé droit = Longueur × largeur × hauteur ou V = L × l × h. Exemple : pavé de 5 cm × 3 cm × 2 cm → V = 30 cm³. Volume du cube = côté³ ou V = c³. Exemple : cube de 4 cm → V = 64 cm³. Unités de volume : cm³, m³, litres (1 L = 1 dm³ = 1000 cm³). Conversion : 1 m³ = 1 000 000 cm³.

Question 38

Qu'est-ce qu'une symétrie axiale et comment construire le symétrique d'une figure ?

Accepted Answer

La symétrie axiale transforme une figure par rapport à un axe (droite). Le symétrique d'un point M par rapport à (d) est le point M' tel que (d) est la médiatrice de [MM']. Propriétés : conserve les distances, les angles, les aires. Pour construire : 1) Tracer la perpendiculaire à l'axe passant par M. 2) Reporter la distance de M à l'axe de l'autre côté. Exemples : papillons, visages. Test : plier selon l'axe, les deux parties se superposent.

Question 39

Comment utiliser le rapporteur pour mesurer et tracer des angles ?

Accepted Answer

Pour mesurer : 1) Placer le centre du rapporteur sur le sommet de l'angle. 2) Aligner le zéro avec un côté de l'angle. 3) Lire la graduation sur le deuxième côté. Pour tracer : 1) Tracer un premier côté. 2) Placer le centre sur le sommet, le zéro sur le côté. 3) Marquer la graduation souhaitée. 4) Relier le sommet au point. Types d'angles : aigu (< 90°), droit (= 90°), obtus (> 90° et < 180°), plat (= 180°).

Question 40

Qu'est-ce qu'un patron et comment reconnaître celui d'un solide ?

Accepted Answer

Un patron est une figure plane qui, une fois pliée, permet de construire un solide. Cube : 11 patrons possibles (dont le plus connu en croix). Pavé droit : plusieurs patrons (6 rectangles à agencer). Cylindre : 2 disques + 1 rectangle. Pyramide : 1 base polygonale + triangles. Cône : 1 disque + 1 secteur circulaire. Pour reconnaître : compter les faces, vérifier les dimensions, imaginer le pliage.

Question 41

Quelles sont les grandes périodes de l'Histoire enseignées au collège ?

Accepted Answer

L'Histoire est divisée en 5 grandes périodes : 1) Préhistoire (des origines à l'invention de l'écriture vers -3500), 2) Antiquité (de l'écriture à la chute de Rome en 476), 3) Moyen Âge (476 à 1492 - découverte de l'Amérique), 4) Temps modernes (1492 à 1789 - Révolution française), 5) Époque contemporaine (1789 à nos jours). Au collège : 6e = Antiquité, 5e = Moyen Âge, 4e = XVIIIe-XIXe siècles, 3e = XXe-XXIe siècles.

Question 42

Qu'est-ce que la Révolution française et quelles en sont les dates clés ?

Accepted Answer

La Révolution française (1789-1799) est une période de transformations politiques, sociales et économiques majeures. Dates clés : 5 mai 1789 (États généraux), 14 juillet 1789 (prise de la Bastille), 26 août 1789 (Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen), 21 septembre 1792 (proclamation de la République), 21 janvier 1793 (exécution de Louis XVI), 1793-1794 (Terreur), 1799 (coup d'État de Bonaparte). Causes : crise financière, inégalités sociales, Lumières.

Question 43

Qui était Napoléon Bonaparte et quel est son rôle dans l'Histoire de France ?

Accepted Answer

Napoléon Bonaparte (1769-1821) est un général devenu empereur des Français (1804-1815). Parcours : général brillant pendant la Révolution, coup d'État du 18 brumaire (1799), Premier consul, puis empereur en 1804. Réalisations : Code civil (1804), Concordat (1801), réorganisation administrative (préfets, lycées). Chutes : campagne de Russie (1812), défaite à Waterloo (1815), exil à Sainte-Hélène. Héritage ambigu : modernisation de la France mais régime autoritaire et guerres coûteuses.

Question 44

Qu'est-ce que la Première Guerre mondiale et pourquoi est-elle appelée "Grande Guerre" ?

Accepted Answer

La Première Guerre mondiale (1914-1918) oppose les Alliés (France, Royaume-Uni, Russie puis États-Unis) aux Empires centraux (Allemagne, Autriche-Hongrie, Empire ottoman). Appelée "Grande Guerre" car : première guerre totale, nombre de morts sans précédent (10 millions), nouvelles armes (gaz, chars, aviation), guerre de tranchées. Dates : 28 juin 1914 (assassinat François-Ferdinand), 1916 (Verdun), 11 novembre 1918 (armistice). Conséquences : traité de Versailles (1919), SDN.

Question 45

Qu'est-ce que la Seconde Guerre mondiale et quels en sont les événements majeurs ?

Accepted Answer

La Seconde Guerre mondiale (1939-1945) oppose les Alliés à l'Axe (Allemagne nazie, Italie fasciste, Japon). Événements majeurs : 1er septembre 1939 (invasion de la Pologne), juin 1940 (défaite française, appel du 18 juin), 22 juin 1941 (invasion URSS), 7 décembre 1941 (Pearl Harbor), 1942-43 (Stalingrad), 6 juin 1944 (Débarquement Normandie), 8 mai 1945 (capitulation Allemagne), 6-9 août 1945 (bombes atomiques Japon). Génocide juif (Shoah) : 6 millions de morts. Bilan : 60 millions de morts.

Question 46

Qu'est-ce que la Shoah et le génocide juif durant la Seconde Guerre mondiale ?

Accepted Answer

La Shoah (en hébreu "catastrophe") désigne l'extermination systématique des Juifs d'Europe par l'Allemagne nazie entre 1941 et 1945. Environ 6 millions de Juifs assassinés dans des camps d'extermination (Auschwitz, Treblinka...), ghettos, fusillades. En France : rafle du Vél' d'Hiv (juillet 1942), déportation de 76 000 Juifs dont 11 000 enfants. Régime de Vichy collabore. Résistance : Justes parmi les nations. Devoir de mémoire : "plus jamais ça".

Question 47

Qu'est-ce que la guerre froide et quels en sont les acteurs principaux ?

Accepted Answer

La guerre froide (1947-1991) est une période de tensions entre deux blocs : le bloc occidental (États-Unis, capitalistes, démocraties) et le bloc soviétique (URSS, communistes). "Froide" car pas d'affrontement militaire direct, mais : course aux armements, guerre idéologique, espionnage, affrontements indirects (Corée, Vietnam, crise de Cuba 1962). Symbole : mur de Berlin (1961-1989). Fin : chute du mur (1989), dislocation URSS (1991).

Question 48

Qu'est-ce que la construction européenne et quelles en sont les étapes ?

Accepted Answer

La construction européenne vise à unir les pays d'Europe pour garantir la paix et la prospérité. Étapes : 1951 (CECA - 6 pays), 1957 (Traité de Rome - CEE), 1992 (Traité de Maastricht - création UE), 1999 (euro). Institutions : Commission européenne, Parlement européen, Conseil européen. Symboles : drapeau (12 étoiles), hymne (Ode à la joie), libre circulation (Schengen). Défis actuels : Brexit, migrations, crises économiques.

Question 49

Qui sont les acteurs majeurs de la décolonisation après 1945 ?

Accepted Answer

La décolonisation (1945-années 70) est le processus d'indépendance des colonies européennes. Causes : affaiblissement de l'Europe, mouvements nationalistes, droit des peuples (ONU). Acteurs : Gandhi et Nehru (Inde, 1947), Hô Chi Minh (Vietnam), Ahmed Ben Bella et FLN (Algérie, 1962), Léopold Sédar Senghor (Sénégal). Deux modèles : négocié (Inde) ou violent (Indochine, Algérie). Conséquences : émergence du Tiers-monde, Conférence de Bandung (1955).

Question 50

Qu'est-ce que la Ve République en France et comment fonctionne-t-elle ?

Accepted Answer

La Ve République est le régime politique français depuis 1958, créé par Charles de Gaulle. Caractéristiques : régime semi-présidentiel, président élu au suffrage universel direct (5 ans depuis 2000), Premier ministre nommé par le président, Parlement (Assemblée nationale + Sénat), Constitution du 4 octobre 1958. Pouvoirs du président : chef des armées, diplomatie, référendum, dissolution. Présidents : de Gaulle, Pompidou, Giscard, Mitterrand, Chirac, Sarkozy, Hollande, Macron.

Question 51

Quels sont les continents et les océans du monde ?

Accepted Answer

5 continents (modèle français) : Afrique, Amérique, Asie, Europe, Océanie. Les 5 océans : Pacifique (le plus grand), Atlantique, Indien, Arctique, Austral (Antarctique). Repères : l'Équateur divise la Terre en hémisphères Nord et Sud, le méridien de Greenwich divise Est et Ouest. Savoir les placer sur un planisphère est fondamental en géographie.

Question 52

Qu'est-ce qu'un planisphère et quelles sont ses limites ?

Accepted Answer

Un planisphère est une représentation à plat de la Terre (sphère). Problème : impossible de représenter une sphère à plat sans déformation. Principales projections : Mercator (déforme les surfaces), Peters (conserve les surfaces mais déforme les formes), polaire. Éléments : parallèles (dont Équateur, tropiques, cercles polaires), méridiens (dont Greenwich = 0°), coordonnées géographiques (latitude Nord/Sud, longitude Est/Ouest). Échelle : rapport entre distance sur carte et réalité.

Question 53

Quelles sont les zones climatiques de la Terre ?

Accepted Answer

5 grandes zones climatiques liées à la latitude : 1) Zone chaude (tropicale) : entre tropiques, chaud toute l'année. 2) Zones tempérées (2 zones, N et S) : entre tropiques et cercles polaires, 4 saisons. 3) Zones froides (2 zones, N et S) : au-delà des cercles polaires, froid intense. Facteurs : latitude, altitude, proximité océan, courants marins. Végétation associée : forêt équatoriale, savane, désert, forêt tempérée, taïga, toundra.

Question 54

Qu'est-ce que la mondialisation et quelles en sont les manifestations ?

Accepted Answer

La mondialisation est la mise en relation des différentes parties du monde par l'intensification des échanges (marchandises, capitaux, informations, personnes). Manifestations : firmes transnationales (Apple, Nike...), flux commerciaux (conteneurs), flux financiers (bourses connectées), flux d'informations (Internet, réseaux sociaux), migrations, uniformisation culturelle. Acteurs : FTN, États, organisations (OMC, FMI), métropoles mondiales. Conséquences : interdépendance accrue, inégalités, défis environnementaux.

Question 55

Qu'est-ce qu'une métropole et quels sont ses rôles ?

Accepted Answer

Une métropole est une grande ville concentrant population, activités et pouvoirs, exerçant une influence sur un territoire étendu. Caractéristiques : plusieurs millions d'habitants, centre économique, nœud de communication, centre culturel et politique. Métropoles mondiales : New York, Londres, Tokyo, Paris. Rôle : commandement économique, attractivité (migrations), innovation, rayonnement international. Défis : congestion, pollution, ségrégation socio-spatiale, étalement urbain.

Question 56

Quels sont les enjeux du développement durable ?

Accepted Answer

Le développement durable vise à répondre aux besoins du présent sans compromettre ceux des générations futures. 3 piliers : économique (croissance), social (réduire inégalités), environnemental (préserver ressources). Enjeux : changement climatique, épuisement ressources, déforestation, pollution, perte biodiversité. Solutions : énergies renouvelables, économie circulaire, agriculture durable, transports propres. Acteurs : États (Accords de Paris 2015), entreprises, citoyens. 17 ODD (ONU).

Question 57

Qu'est-ce qu'une ressource naturelle et comment sont-elles réparties ?

Accepted Answer

Une ressource naturelle est un élément de la nature utilisable par l'Homme : eau, minerais, énergies, forêts, sols cultivables. Types : renouvelables (eau, vent, solaire) et non renouvelables (énergies fossiles, minerais). Répartition inégale : pétrole (Moyen-Orient), minerais (Afrique, Amérique du Sud), eau douce rare en zones arides. Enjeux : accès inégal, tensions géopolitiques, épuisement, transition énergétique nécessaire.

Question 58

Comment la population mondiale est-elle répartie ?

Accepted Answer

La population mondiale (8 milliards en 2022) est inégalement répartie. Principaux foyers : Asie de l'Est (Chine, Japon), Asie du Sud (Inde, Bangladesh), Europe occidentale, Est des États-Unis. Zones vides : déserts, hautes montagnes, forêts équatoriales, zones polaires. Facteurs : climat, relief, eau, ressources, histoire. Dynamiques : croissance en Afrique/Asie, vieillissement Europe/Japon, urbanisation (55% en ville, 70% en 2050).

Question 59

Qu'est-ce qu'un littoral et quels sont ses enjeux ?

Accepted Answer

Un littoral est une zone de contact entre terre et mer. 60% de la population mondiale vit à moins de 100 km des côtes. Attractivité : tourisme, pêche, commerce (ports - Rotterdam, Shanghai), ressources (offshore). Aménagements : ports, digues, polders. Enjeux : pression démographique, littoralisation, risques (submersion, érosion, montée niveau mers), pollution, conflits d'usage, gestion durable nécessaire.

Question 60

Qu'est-ce que l'Union européenne et quels sont ses principes fondateurs ?

Accepted Answer

L'Union européenne (UE) est une organisation de 27 États membres partageant institutions et politiques communes. Principes : paix, démocratie, État de droit, droits de l'homme, solidarité. Libertés : libre circulation personnes, marchandises, capitaux, services (Schengen). Politiques communes : agriculture (PAC), commerce, monnaie (euro - 20 pays). Institutions : Parlement (Strasbourg), Commission (Bruxelles). Symboles : drapeau, hymne, 9 mai.

Question 61

Qu'est-ce qu'une cellule et quels sont ses composants principaux ?

Accepted Answer

La cellule est l'unité de base de tous les êtres vivants. Composants : membrane plasmique (entoure la cellule), cytoplasme (liquide intérieur), noyau (contient l'ADN - information génétique), organites (mitochondries pour l'énergie, chloroplastes pour photosynthèse chez plantes). Cellules animales vs végétales : végétales ont paroi, chloroplastes, grande vacuole. Taille : 10-100 micromètres (invisible à l'œil nu). Observation : microscope optique.

Question 62

Qu'est-ce que la reproduction sexuée et comment fonctionne-t-elle chez l'Homme ?

Accepted Answer

La reproduction sexuée nécessite deux individus et la fusion de deux gamètes : spermatozoïde (mâle) et ovule (femelle) → fécondation → cellule-œuf → embryon → fœtus → bébé. Appareil masculin : testicules produisent spermatozoïdes + hormones. Féminin : ovaires produisent ovules + hormones, utérus accueille embryon. Cycle menstruel (28 jours environ) : ovulation, règles si pas de fécondation. Puberté : maturation (12-15 ans). Grossesse : 9 mois.

Question 63

Comment fonctionne la digestion chez l'Homme ?

Accepted Answer

La digestion transforme les aliments en nutriments utilisables. Trajet : bouche (mastication, salive) → œsophage → estomac (sucs gastriques, brassage) → intestin grêle (suc pancréatique, bile, absorption nutriments par villosités intestinales) → gros intestin (absorption eau) → rectum → anus. Durée totale : 24-72h. Nutriments absorbés : glucose, acides aminés, acides gras, vitamines, minéraux. Passage dans le sang via villosités → distribution à toutes les cellules.

Question 64

Comment fonctionne la respiration et la circulation sanguine ?

Accepted Answer

Respiration : inspiration → air entre poumons → alvéoles pulmonaires → échanges gazeux (O₂ passe dans sang, CO₂ sort du sang vers air) → expiration. Circulation sanguine : cœur pompe le sang dans deux circuits. Petite circulation (cœur → poumons → cœur) : sang se charge en O₂. Grande circulation (cœur → organes → cœur) : sang apporte O₂ et nutriments. Cœur = muscle (4 cavités). Vaisseaux : artères, veines, capillaires. 60-100 battements/min au repos.

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