Grammaire Brevet
Maîtriser les bases pour cartonner à l'épreuve !
Salut ! Le Brevet approche et la grammaire est une clé essentielle pour réussir la rédaction et la dictée. Pas de panique, on va tout reprendre ensemble, des notions les plus importantes aux pièges à éviter. Ce cours est ton kit de survie pour être serein et précis le jour J.
Objectifs du chapitre
- Distinguer et analyser les classes grammaticales (nature) et les fonctions
- Maîtriser les accords essentiels (participe passé, sujet/verbe, adjectif)
- Identifier et construire correctement les propositions dans une phrase
- Reconnaître et utiliser à bon escient les temps verbaux et les modes
Le cours
1. Nature et fonction : ne les confonds plus !
C'est la base de toute analyse grammaticale. La NATURE (ou classe grammaticale) d'un mot, c'est son identité, sa catégorie (nom, verbe, adjectif...). Elle est fixe. La FONCTION, c'est le rôle que le mot joue dans une phrase précise (sujet, COD, complément du nom...). Elle change selon la phrase. Pour analyser, on commence toujours par trouver la nature, puis on cherche la fonction.
Exemple
Dans 'Le chat noir dort paisiblement.' -> 'noir' est un adjectif qualificatif (nature). Sa fonction est d'être épithète du nom 'chat'. Dans 'Le ciel est noir.', 'noir' est toujours un adjectif (nature), mais sa fonction est d'être attribut du sujet 'ciel'.
Formule
Nature = Qui es-tu ? (identité fixe) / Fonction = Que fais-tu ici ? (rôle variable)
Astuce
Pense à un acteur : sa nature, c'est son nom (Léa). Sa fonction, c'est le rôle qu'elle joue dans un film (l'héroïne, la méchante).
2. Les accords qui font la différence
Les fautes d'accord sont les plus pénalisantes. Il faut être vigilant sur trois points principaux. D'abord, l'accord du verbe avec son sujet, même si le sujet est éloigné ou inversé. Ensuite, l'accord de l'adjectif qualificatif avec le nom qu'il qualifie (en genre et en nombre). Enfin, l'accord du participe passé, qui est souvent source d'erreurs.
Exemple
Accord sujet/verbe : 'Les fleurs que j'ai cueillies sont magnifiques.' (Le sujet est 'Les fleurs', donc 'sont'). Accord de l'adjectif : 'Une histoire passionnante et des personnages attachants.' Accord du participe passé avec 'avoir' : 'Les livres que j'ai lus.' (accord avec le COD 'que' placé avant).
Formule
Participe passé avec AVOIR : On n'accorde JAMAIS avec le sujet. On accorde SEULEMENT si le COD est placé avant le verbe. Ex: J'ai mangé la pomme. / La pomme que j'ai mangée.
Astuce
Pour le participe passé avec 'avoir', pose la question 'QU'AI-JE ?' après le verbe. Si tu trouves une réponse (le COD) et qu'elle est placée avant, tu accordes. 'Les films (que j'ai vus)'. Qu'ai-je vu ? Les films (COD avant) -> accord.
3. Analyser une phrase : propositions et conjugaison
Une phrase peut être simple (un seul verbe conjugué) ou complexe (plusieurs verbes conjugués, donc plusieurs propositions). Il faut savoir identifier les propositions indépendantes, principales et subordonnées (relatives, conjonctives, interrogatives). Par ailleurs, bien choisir le temps et le mode des verbes est crucial pour exprimer correctement ses idées (passé simple pour la narration, conditionnel pour l'imaginaire, subjonctif après certaines expressions).
Exemple
Phrase complexe : 'Je pense qu'il viendra quand il aura fini.' -> Proposition principale : 'Je pense'. Subordonnée conjonctive COD : 'qu'il viendra'. Subordonnée conjonctive circonstancielle : 'quand il aura fini'. Pour les temps : 'Hier, il marcha (passé simple) longtemps puis il a (présent) soif.' (mélange incorrect). Il faut : 'Hier, il marcha longtemps puis il eut soif.' (passé simple).
Formule
Proposition = Groupe de mots organisé autour d'un verbe conjugué.
Astuce
Pour repérer les propositions, encadre chaque verbe conjugué. Chaque verbe conjugué signale le cœur d'une nouvelle proposition. Compte-les !
4. Les pièges à déjouer : homophones et analyse
Certains mots se prononcent pareil mais ne s'écrivent pas de la même façon et n'ont pas la même nature. Il faut absolument les distinguer pour éviter les fautes dans la dictée. De plus, dans l'analyse, une erreur fréquente est de confondre un infinitif (nature) avec le groupe sujet (fonction) dans une phrase à sujet inversé.
Exemple
Homophones : 'Son' (adjectif possessif) / 'Sont' (verbe être). 'Ces' (démonstratif) / 'Ses' (possessif) / 'C'est' (présentatif). 'A' (verbe avoir) / 'À' (préposition). Analyse : Dans 'Partir est difficile.', 'Partir' est un verbe à l'infinitif, mais il a la fonction de sujet du verbe 'est'. Ce n'est pas un verbe conjugué.
Formule
Pour a/à : On peut le remplacer par 'avait' (imparfait). Si c'est possible, c'est le verbe 'a'. Sinon, c'est la préposition 'à'.
Astuce
Pour les homophones possessifs/démonstratifs, remplace par 'mon/ma/mes' (possessif) ou par 'ce/cet/cette' (démonstratif). 'Ces chaussures' -> 'Ces' = démonstratif car on peut dire 'cette chaussure'. 'Ses chaussures' -> 'Ses' = possessif car on peut dire 'mes chaussures'.
Notions clés à retenir
Nature (classe grammaticale)
Catégorie à laquelle appartient un mot (nom, verbe, adjectif, déterminant...). Elle est invariable.
Fonction
Rôle joué par un mot ou un groupe de mots dans une phrase (sujet, COD, complément circonstanciel...).
Proposition subordonnée
Proposition qui dépend d'une autre (la principale) et ne peut exister seule. Elle est introduite par un mot subordonnant (que, qui, quand, si...).
Participe passé
Forme verbale qui s'utilise avec les auxiliaires être ou avoir pour former les temps composés. Elle peut aussi s'employer comme adjectif.
Erreurs à éviter
- ✗Confondre 'a' (verbe) et 'à' (préposition). Astuce : essaie de mettre à l'imparfait ('avait').
- ✗Oublier l'accord du participe passé avec 'avoir' quand le COD est placé avant. Ex: 'Les gâteaux que j'ai mangé(s)' -> accord avec 'que' (COD pour 'gâteaux').
- ✗Mélanger les temps dans un récit au passé. On ne passe pas du passé simple au présent dans la même séquence narrative.
- ✗Analyser l'infinitif sujet comme un verbe conjugué. Dans 'Courir me fatigue', 'Courir' est bien le sujet, pas un verbe d'action conjugué.
Types d'exercices
Analyse grammaticale
Donner la nature et la fonction de mots ou groupes de mots soulignés dans une phrase.
Accord du participe passé
Compléter des phrases en accordant correctement les participes passés (avec être, avoir, verbes pronominaux).
Transformation de phrases
Réécrire une phrase en changeant le temps, la voix (active/passive) ou en remplaçant une proposition par un groupe nominal.
Repérage de propositions
Dans un texte, identifier les différentes propositions et préciser leur type (principale, subordonnée relative/conjonctive).
Pour aller plus loin
- L'étude des valeurs des temps verbaux (imparfait pour la description, passé simple pour l'action...).
- La voix passive et sa construction (sujet + être + participe passé + par/de + complément d'agent).
- Les différents types de subordonnées (circonstancielles de temps, de cause, de but, consécutives) et leurs conjonctions.
